Mapa odesłań — gdzie jest każdy punkt etapu rejonowego
Większość punktów z trzynastu bloków etapu rejonowego jest już dokładnie omówiona w lekcjach Twojego kursu etapu I. Ten kurs ich nie powtarza — dokłada tylko to, czego tam brakuje. Tabela mówi, gdzie co powtórzyć (numery działów i lekcji jak w kursie etapu I) i czego szukać tutaj.
| Blok | Punkty, które masz w kursie etapu I | Gdzie (kurs etapu I) | Co dokłada ten kurs |
|---|---|---|---|
| 1. Komórka | rozpoznawanie komórek i ich elementów, rola elementów (ER, rybosom, aparat Golgiego, lizosomy…) | I.3 Obserwacje mikroskopowe · II.5 Budowa komórki eukariotycznej · II.6 Porównanie komórek | osmoza, plazmoliza i deplazmoliza — Moduł 1 (+ ramka „Uzupełnienie ponad program” w lekcji II.2 Woda i sole mineralne) |
| 2. Budowa chemiczna | właściwości wody; doświadczenie wykrywające skrobię; chityna | II.2 Woda i sole mineralne · II.4 Makrocząsteczki | 9 węglowodanów (m.in. laktoza, ryboza, deoksyryboza) — Moduł 1 |
| 3. Różnorodność życia | malaria i toksoplazmoza — drogi zakażenia, profilaktyka | IV.1 Różnorodność protistów | czynności życiowe bakterii — Moduł 2 |
| 4. Rośliny | rozmnażanie bezpłciowe, zapylanie, zapłodnienie, owoce i nasiona, budowa nasiona | V.2–V.4 Korzeń, pęd, liść · VI.4 Okrytonasienne · VI.5 Rozprzestrzenianie się roślin okrytonasiennych | mikoryza i bakterie brodawkowe, tkanki roślinne na mikrofotografiach, modyfikacje organów — Moduł 2 |
| 5. Zwierzęta | tkanki człowieka; przystosowania ryb, ptaków, ssaków; przeobrażenie owadów | VII.2–VII.3 Tkanki · VIII.7 Owady · IX.1 Ryby · IX.4 Ptaki · IX.5 Ssaki · X.1 Hierarchiczna budowa organizmu | cykle sześciu pasożytów, żywiciele, rola poczwarki — Moduł 3 (+ VIII.2 Płazińce, VIII.3 Nicienie) |
| 6. Układ ruchu | budowa fizyczna i chemiczna kości | X.10 Układ ruchu | wady postawy, krzywica, osteoporoza, doświadczenie ze składem kości, styl życia — Moduł 4 |
| 7. Układ pokarmowy | witaminy A, D, K, C, B6, B12; Mg, Ca, Fe; wątroba i trzustka; enzymy i produkty trawienia | II.3 Witaminy · II.1 Pierwiastki · II.2 Woda i sole mineralne · X.2 Układ pokarmowy | anoreksja, bulimia, otyłość — Moduł 4 |
| 8. Układ krążenia | naczynia, krzepnięcie, grupy krwi, konflikt serologiczny, miażdżyca, zawał | X.4 Układ krążenia · X.5 Układ odpornościowy · XI.7 Dziedziczenie grup krwi | anemia, białaczka, nadciśnienie, żylaki, transfuzja, obserwacja tętna — Moduł 5 |
| 9. Układ odpornościowy | sposoby nabywania odporności, alergie | X.5 Układ odpornościowy | położenie grasicy, śledziony i węzłów; przeszczepy; zaburzenia odporności; choroby autoimmunologiczne — Moduł 5 |
| 10. Układ moczowy | budowa, powstawanie moczu | X.6 Układ wydalniczy | dializa — Moduł 5 |
| 11. Układ nerwowy | mózgowie i rdzeń, łuk odruchowy | X.7 Układ nerwowy | rodzaje receptorów; stres — Moduł 6 |
| 12. Narządy zmysłów | oko, wady wzroku, zaćma, jaskra, daltonizm, ucho, hałas | X.8 Narządy zmysłów | — (całość w etapie I) |
| 13. Układ dokrewny | nad- i niedoczynność przysadki, tarczycy, trzustki; antagonizm hormonów (glukoza, wapń) | X.9 Układ hormonalny · X.13 Homeostaza | hormony w reakcji na stres — Moduł 6 |
Uwaga — ramki „Uzupełnienie ponad program” teraz obowiązują. W lekcjach etapu I część treści była oznaczona jako nieobowiązkowa na etapie szkolnym (np. osmoza, plazmoliza i deplazmoliza, kość w occie w lekcji II.2 Woda i sole mineralne). Na etapie rejonowym są już obowiązkowe — przeczytaj je dokładnie.
Genetyka — dział XI kursu etapu I
Na etapie rejonowym obowiązuje cała genetyka z podstawy programowej. Wszystkie lekcje masz w dziale XI kursu etapu I — od lekcji 3 (podziały komórkowe) do lekcji 8 (mutacje) to materiał, który właśnie stał się obowiązkowy. Przerób je razem z tym kursem.
Jak zaplanować pracę
- Najpierw moduł tego kursu, potem wskazane lekcje etapu I z tego samego bloku.
- Rozwiąż ponownie quizy przy lekcjach etapu I i test końcowy w module powtórkowym — pokażą, co siadło.
- Zadania doświadczalne ćwicz na każdym przykładzie: problem, hipoteza, próba badawcza i kontrolna, wynik, wniosek.